¿Por qué y para qué enseñar ciencias en preescolar? Estudio de un caso: Ser Vivo. Características de los seres vivos. Diferencias entre los seres vivos y la materia inanimada. Características que comparten los seres vivos y la materia inanimada.

¿Qué debe saber, saber hacer y saber ser un futuro profesor de ciencias naturales en el nivel preescolar?

Fomento de la curiosidad y la creatividad. Trabajo experimental: Procedimientos, actitudes y conceptos. Observar, formular, responder y resolver: Preguntas y problemas.

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viernes, 8 de junio de 2018

U.2. Creación de Artefacto tecnológico


ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS CON MATERIAL RECICLABLE



En el preescolar se puede innovar con los diferentes materiales que se tienen en los salones de clase. Se realizaron 24 artefactos diferentes, ya que fue de manera libre: hay quienes hicieron funcionales como lámparas, relojes, otros la simulación de licuadoras, planchas  y bocinas.

Esta actividad se puede realizar en el nivel de preescolar ya que con estas estrategias se atrae la atención y se despierta la imaginación  creatividad en cada uno de ellos.

Para ver la evidencia dar clic en “ARTEFACTO”.

U.2. Representación del Fenómeno natural "Sismo"

REPRESENTACIÓN DE FENÓMENOS NATURALES.


Existen diferentes tipos de fenómenos naturales como el sismo, la niebla, el hecho del arcoíris, los huracanes, los temblores, el granizo, la lluvia, entre otros más.  Ante estos hechos los niños se cuestionan de manera inimaginable, el porqué del hielo cuando llueve, como de forma la nieve, porque tiembla la tierra y un sinfín.
Cada maqueta paso a explicar los diferentes procesos de cada fenómeno natural.

Para ver la evidencia dar clic en FENÓMENO”. "SISMO" "MAQUETA" "NIEVE".